Resensi Buku "Landasan Manajemen Pendidikan" Karya Dr. Nanang Fattah

RESENSI BUKU

"LANDASAN MANAJEMEN PENDIDIKAN"

IDENTITAS BUKU

Judul Buku                :Landasan Manajemen Pendidikan

Edisi                          :Cetakan kedua belas

Pengarang Buku        :Dr.Nanang Fattah

Penerbit Buku           :PT.Remaja Rosdakarya

Kota Terbit                :Bandung

Tahun Terbit              :2013

Tebal Buku                :126 Halaman

SINOPSIS 

   Perkembangan ilmu dan teknologi turut menentukan arah perkembangan masyarakat dewasa ini, yang secara langsung berkaitan erat dengan dunia pendidikan. Namun, persoalanya yang boleh jadi sangat klasik yang sering muncul adalah menyangkut lulusan yang apabila dihadapkan pada kebutuhan tenaga kerja, sangat terasabetapa rendahnya kualita sumber daya manusia di negara kita. Sebagian masyarakat dunia pendidikan mengklaim bahwa salah satu faktor penyebabnya adalah menyangkut dan sistem dan manajemen penyelenggaraan pendidikan, Bertolak belakang dari persoalan tersebut buku ini berusaha memberikan bantuan dalam menyiapkan sumber daya manusia yang lebih berkualitas.

    Buku ini juga dimaksudkan untuk memberikan informasi dan pemahaman yang bermanfaat tentang konsep manajemen pendidikan. Dr. Nanang Fattah dalam Landasan Manajemen Pendidikan ini memberikan gambaran dasar tentang konsep manajemen. Oleh karena itu, buku ini akan sangat bermanfaat bagi para mahasiswa yang sedang mempelajari ilmu manajemen, khususnya manajemen pendidikan . Bahkan bagi siapa saja yang berminat mempelajari aspek-aspek manajemen pendidikan.

 

RINGKASAN BUKU

   Sesui dengan judul buku ini, pembahasan pada bab pertama adalah apa itu manajemen pendidikan. Manajemen juga dapat diartikan ilmu, profesi, dan kiat. Secara umum manajemen diartikan sebagai  proses merencana, mengorganisasi, memimpin, dan mengendalikan upaya oraganisasi dengan segala aspeknya agar tujuan organisasi tercapai secara efektif dan efisien. Pendidikan berarti proses seaeorang  mengembangkan kemampuan, sikap, dan tingkah laku lainnya didalam masyarakat tempat mereka hidup.

Selanjutnya konsep dasar dari manajemen pendidikan, berupa landasan majerial yang harus dipahami dan dihayati oleh manajer yaitu falsafah, asumsi, prinsip – prinsip tentang manajemen. Konsep manajemen pendidikan menyangkut falsafah, teori,prinsip, praktik, dan sumber daya pendidikan.

Dalam falsafah manajemen, dapat dibedakan menjadi tiga hakikat seperti hakikat tujuan manajemen, hakikat manusia, hakikat kerja..

Macam macam teori pendidikan menyangkut teori klasik, teori neo-klasik, teori modern.

Prinsip – prinsip manajemen dibagi berdasarkan sasaran, berdasarkan orang, dan berdasarkan informasi.

Perencanaan yaitu tindakan menetapkan terlebih dahulu apa yang akan dikerjakan, bagaimana mengerjakannya, apa yang harus dikerjakan, dan siapa yang akan mengerjakannya. Model – model dalam perencanaan dibagi atas beberapa model, seperti komprehensif, target setting, costing (pembiayaan) dan kefektifan biaya, serta PPBS. Untuk Metode yang yang dilakukan dalam perencanaan seperti mean-ways and analylis, input-output analysis, econometric analysis, cause-effect diagram, Delphi, heuristic, analisis siklus kehidupan, value added analysis. Jenis – jenis oerencanaan pendidikan dibedakan menurut besarnya, tingkatannya, jangka waktunya. Dalam membantu perencanaan, teknik – teknik diperlukan seperti diagram balok, milstone, PERT dan CPM. Setelah itu dibutuhkan pula penganggaran dalam perencanaan. Penganggaran diartikan sebagai suatu rencana operasi dari suatu kegiatan atau proyek yang mengandung perincian pengeluaran biaya untuk suatu periode tertentu.

Pengorganisasian adalah suatu lembaga atau kelompok fungsional, misalnya sebuah perusahaan, sekolah, dan perkumpulan. Proses pengorganisasian sendiri terdiri dari perencanaan, pembagian kerja, penyatuan kerja, koordinasi, mentoring dan reorganisasi. Setelah itu ada struktur organisasi, wewenang dan kekuasaan,desentralisasi dan sentralisasi, hubungan dalam suatu organisasi, terakhir efektivitas kelompok.

Pemimpin pada hakikatnya adalah seseorang yang mempunyai kemampuan untuk mempengaruhi perilaku orang lain di dalam kerjanya dengan menggunakan kekuasaan. Ada berbagai teori kepemimpinan yang dilihat dari pendekatannya, seperti pendekatan sifat – sifat kepemimpinan, perilaku, dan situasional. Kefektivitasan pemimpin juga dipengaruhi oleh beberapa factor, seperti kepribadian, pengharapan perilaku atasan dan rekan , karakteristik tugas, kebutuhan tugas, dan iklim atau kebijakan organisasi.

Diakhiri dengan pengawasan yang merupakan satu kesatuan tindakan, walaupun hal itu jarang terjadi. Pengawasan diperlukan untuk melihat sejauh mana hasil yang tercapai. Dilanjutkan dengan konsep system, informasi dan pengawasan, pengawasan yang efektif dan evaluasi program.

 

KELEBIHAN BUKU

Dapat digunakan pembelajaran bagi mahasiswa ataupun orang-orang yang baru belajar manajemen pendidikan.
Memudahkan dalam pemahaman materi karena sertai dengan gambar
Menggunakan bahasa yang baku sehingga mudah dipahami.

 

KEKURANGAN BUKU

 
Peletakkan daftar pustaka yang kurang efektif.

 

REFERENSI:

 

1.http://library.uny.ac.id/sirkulasi/index.php?p=show_detail&id=56211keywords=landasan+manajemen+pendidikan 

2.http://tsintanim0910.blogs.uny.ac.id/2017/09/15/resensi-buku-landasan-manajemen-pendidikan-karya-dr-nanang-fattah/